De HiRO lesmethode is gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling in het primair onderwijs. Ga met ons voor de hoogste erkenning van het NJi.
Tegenwoordig is het belangrijk dat de voortgang van de leerlingen meetbaar is. Wij willen de onderbouwing van HiRO naar het hoogste niveau brengen volgens de richtlijnen van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi), namelijk ‘Effectief volgens sterke aanwijzingen’.
Een kind komt tot leren en kan zich ontwikkelen wanneer het zich veilig voelt. Daarom willen wij middels wetenschappelijk onderzoek onderbouwen dat kinderen zich door HiRO op sociaal-emotioneel vlak ontwikkelen. Dit onderzoek gaan wij in schooljaar 23/24 uitvoeren onder leiding van onderzoekers Maurice Topper en Bianca Boyer. Eerder zijn wij (ook onder leiding van Maurice) gecrediteerd als goed onderbouwd, nadat onderzoek in Friesland heeft aangetoond dat na deelname aan ons programma de sociale angst en problemen met leeftijdsgenoten zijn afgenomen.
De resultaten van het onderzoek kun je voor je eigen school op school niveau inzien. Je kunt hierdoor een jaar lang de sociaal-emotionele ontwikkeling meten van jouw leerlingen. Deze resultaten kun je gebruiken als:
Daarnaast worden de resultaten gepubliceerd in een artikel waarin we de school, bij toestemming, met naam en toenaam kunnen noemen.
"Wij vinden het belangrijk om de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen inzichtelijk te maken. Wij kiezen er daarom voor om deel te nemen aan het onderzoek. Zo helpen wij HiRO en krijgen wij een rapportage van onze eigen school." - Roombeek
Gedurende het gehele proces (maart 2023 - mei 2024) wordt de school begeleid door de onderzoekers en de medewerkers van HiRO. Wij zorgen dat alle benodigde materialen beschikbaar zijn en helpen bij de afname van de vragenlijsten.
Wil jij meer informatie? Mail dan naar: marije@hiro.school
Heb jij interesse in deelname aan HiRO én het onderzoek? Laat jouw gegevens achter en wij nemen binnen 2 werkdagen contact met jou op.
Laat jouw gegevens achter en wij nemen binnen 2 werkdagen contact met jou op.