Stagedag 2: een digitale taart

Stagedag 2: een digitale taart

Woensdag is voor mij een korte schooldag, maar toch eentje die lekker gevuld is. Vandaag heb ik twee interessante lessen op het programma staan: Rots en Water en Kwink. Als ik de lerarenkamer binnenkom, valt het me op dat steeds meer leerkrachten interesse tonen in wat ik hier kom doen! Vandaag maak ik ook meteen een afspraak met de kindercoach en de intern begeleider om bij mijn volgende stagedag eens met hen om tafel te gaan. Ik ben heel benieuwd wat zij precies doen en wat hun rol binnen de school inhoudt.

Snel door, want er is vandaag iemand jarig! Dat betekent feest, en een traktatie. Samen met de juf ga ik naar de gymzaal, waar zij de Rots en Water-les gaat geven. De twee juffen die de lesgeven zijn echt fan van Rots en Water! Ze geven al jaren deze lessen. Met leuke oefeningen, stevig staan en mooie voorbeelden weten ze de kinderen écht te prikkelen. Ik vraag hen hoe vaak ze Rots en Water-lessen geven. Het blijkt dat elke groep vier keer per jaar één les krijgt. Dat roept meteen een vraag bij me op: “Maar als jullie zo fan zijn, waarom dan maar vier keer per jaar?”

Hun antwoord geeft wat inzicht: de school heeft verschillende werkgroepen, en iedere werkgroep regelt z’n eigen dingen in het lesprogramma. Zo zijn kunst, cultuur en creativiteit bijvoorbeeld ook van waarde binnen de school. En daarnaast is er Kwink – al vinden de juffen dat wat statisch in vergelijking met Rots en Water. Het verrast me eigenlijk wel dat de werkgroepen zo los van elkaar opereren en alles in het programma stoppen, in plaats van samen een prioriteitenlijst te maken met het hele team. Maar goed, dit is natuurlijk pas mijn eerste indruk, en N=1, dus echte conclusies kan ik nog niet trekken. Hier zal ik later nog eens naar vragen!

Eenmaal terug in de klas is het feest voor de jarige: er wordt een digitale(!) taart gemaakt, de polonaise komt voorbij en er wordt uitbundig getrakteerd. Ik krijg hier een warm gevoel van; dit soort momenten vond ik vroeger ook het allerleukst! Vooral die kleurrijke verjaardagsmutsen deden het goed. Na de pauze kijken we een Kwink-video. De juf maakt sterke koppelingen naar Rots en Water, iets waar je aan kunt zien dat dit echt in haar DNA zit. De boodschap van de Kwink-les is goed, al mis ik een beetje de actieve benadering. Maar ja, ik kijk er misschien ook wel met mijn eigen gekleurde HiRO bril naar.

De herfstvakantie zit er weer op. Deze week ga ik door naar groep 6!

‍